圖/朱慧卿

　　一節(jié)動(dòng)輒一兩百元的早教課，到底值不值得？對(duì)此，華東師范大學(xué)學(xué)前教育系主任張明紅近日表示，高收費(fèi)的早教課“是不對(duì)的”。她說(shuō)，一節(jié)課動(dòng)輒一兩百元，早教課太暴利了，家長(zhǎng)“去不去無(wú)所謂”。與其去花那個(gè)冤枉錢(qián)，倒不如把孩子帶出去和鄰居的孩子一起玩，讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)和人交往，其實(shí)也就是早教了。（12月7日央廣網(wǎng)）

　　近年來(lái)，一些似是而非的早教理論大行其道，讓家長(zhǎng)眼花繚亂。為了不讓孩子“輸在起跑線上”，許多家長(zhǎng)往往抱著“寧信其有不信其無(wú)”的態(tài)度，看著人家“去”了，自家也得“去”，花了不少錢(qián)，“性?xún)r(jià)比”卻看不出來(lái)。

　　事實(shí)上，不說(shuō)許多早教就是砸錢(qián)買(mǎi)“玩”，就說(shuō)一些所謂的“學(xué)習(xí)”，也都是弊大于利，得不償失的。實(shí)踐證明，過(guò)早地讓寶寶識(shí)文練字，不僅急功近利，反而破壞了孩子的學(xué)習(xí)興趣。早教機(jī)構(gòu)不遺余力的宣傳，他們只是看好了家長(zhǎng)們望子成龍的心理和錢(qián)包。對(duì)此，廣大家長(zhǎng)不可不察。

　　孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭教育的配合和支撐，而良好的家庭教育必須以家長(zhǎng)理性教育觀為必要前提。應(yīng)該知道，0到3歲是嬰幼兒認(rèn)知能力及身心發(fā)展的初始階段，順應(yīng)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，保持孩子的個(gè)性才是懂得教育、真正愛(ài)孩子的家長(zhǎng)的明智之舉。

　　當(dāng)然，對(duì)于類(lèi)似的“暴利”早教，有關(guān)部門(mén)也不能聽(tīng)之任之，而是需要“有形之手”出來(lái)規(guī)范。