大學生的時間去哪兒了？除了上課、學習，兩成多學生每天花兩小時以上刷微博，三成學生經(jīng)常關注微博熱搜；三成以上學生對微博熱搜持肯定態(tài)度，認為“能快速傳播社會新聞”。這是杭州電子科技大學青少年大數(shù)據(jù)研究中心下轄JAVA5.0調查團隊，對全國各地各類高校542名大學生問卷調查得出的結論。（12月22日中國新聞網(wǎng)）
刷微博、信熱搜，這大概成了當下大學生獲取信息資訊的常態(tài)。用調查團隊的話說，“95后大學生除了離不開微博熱搜，也越來越理性。不能否認的是，微博已成為大學生獲取新聞資訊主渠道。”換言之，若干年前的年輕人從廣播電視報紙雜志獲取信息的傳統(tǒng)時代一去不返，在信息硬件和APP軟件的加持之下，當代年輕人的資訊藍海已經(jīng)發(fā)生了位移。這結論看似司空見慣，卻值得反復咂摸。
一方面，大學生的信息篩選機制遲早會成熟起來，即便在信息獲取的路徑選擇上，誰也不用操心他們會不會“垮掉”。因為即便包括熱搜在內的微博成為大學生信息剛需的主要供給側，仍有41.33%的大學生看電視新聞、28.33%的學生看報紙、58.86%的學生看微信公眾號、52.77%的學生看其它新聞類APP。在這個渠道多元的時代，他們并不會被微博牽著鼻子走。另一方面，媒介素養(yǎng)這堂課已經(jīng)成為當代大學生亟待補上的必修課。微博是商業(yè)媒體，門檻低、信息雜，新聞虛假、數(shù)據(jù)污染、謠言滋生、價值混亂等亂象，也是輕量化傳播難以規(guī)避的系統(tǒng)性缺陷。從這個意義上說，如果把甄別與篩選的能力全部交由大學生“自我修煉”，難免會出現(xiàn)各種“走火入魔”的概率。再說，基本判斷力和專業(yè)權衡力，并不是同一個概念。
值得注意的是，這些年微博熱搜上曝出的疑似買榜丑聞并不鮮見。在今天的互聯(lián)網(wǎng)，類似《干貨!教你如何判斷微博熱搜榜的排名是不是花錢買的?》各種教程也是汗牛充棟。于此語境之下，大學生長期浸淫在泛娛樂化、泛商業(yè)化的信息平臺上，且將熱搜當做“新聞榜”去看，風險與焦慮也是不言而喻的。真正的問題是，教育者及社會部門有沒有關切到這個看似順理成章卻又悄然變局著的現(xiàn)狀？換個更形而下的問法：當高校思政工作還停留在書本之上的時候，有沒有跟隨大學生輿論場的轉移而因時施策？
當手機成為人體器官之一、當5G時代腳步悄然響起、當?shù)胤秸?lián)手抖音等營銷城市，高�？峙虏粦撛谖⒉┪⑿拧⒍桃曨l等新媒體輿論宣傳上消極應對，更要在主流話題設置、正面新聞擴散上多下功夫，主動出擊。比如這份調查就顯示：80.12%的大學生“對本校正面新聞上熱搜榜很自豪，哪怕是本校中性的新聞上熱搜，也會感到很開心”。重視并引導、策應并謀劃，“大學生把熱搜當新聞”的負向效應才會少一些，“互聯(lián)網(wǎng)原住民”所遭遇的信息風險才會小一些，而高校思政等宣傳引導功課才會真正多些存在感、多些時代感、多些獲得感。
