近日，又有一所重量級(jí)英國(guó)名校宣布接受中國(guó)高考成績(jī)，并且是世界級(jí)名�！�—?jiǎng)�橋大學(xué)。據(jù)英國(guó)劍橋大學(xué)官網(wǎng)信息，劍橋大學(xué)在“入學(xué)要求”里明確指出，劍橋大學(xué)認(rèn)可中國(guó)高考，不過(guò)要求考生成績(jī)須達(dá)到所在省名次排名的前0.1%，同時(shí)要達(dá)到申請(qǐng)專業(yè)的語(yǔ)言要求。

　　去年，英國(guó)伯明翰大學(xué)宣布，將從2019年開(kāi)始接受高考成績(jī)均分80分（折算成百分制）以上，并滿足其他學(xué)術(shù)和英語(yǔ)語(yǔ)言要求的高素質(zhì)中國(guó)學(xué)生，引起輿論廣泛關(guān)注。對(duì)于包括英國(guó)大學(xué)（據(jù)統(tǒng)計(jì)，已有7所英國(guó)大學(xué)）在內(nèi)的國(guó)外名校紛紛宣布認(rèn)可中國(guó)高考成績(jī)，接受中國(guó)學(xué)生以高考成績(jī)直接申請(qǐng)，輿論的看法并不一致。有的認(rèn)為，這表明中國(guó)高考的權(quán)威性受到國(guó)際一些高校認(rèn)可，而我國(guó)國(guó)內(nèi)卻對(duì)高考還有諸多不滿，是“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”；也有人認(rèn)為，這不過(guò)是國(guó)外大學(xué)搶生源的手段，為了吸引更多中國(guó)內(nèi)地學(xué)生報(bào)考。對(duì)此，需要有理性的認(rèn)識(shí)。

　　劍橋大學(xué)等國(guó)外名校認(rèn)可中國(guó)高考成績(jī)，毫無(wú)疑問(wèn)有利于我國(guó)內(nèi)地學(xué)生更方便申請(qǐng)，這反映這些國(guó)外名校有強(qiáng)烈的吸引優(yōu)秀生源意識(shí)。有網(wǎng)友經(jīng)過(guò)比對(duì)提出，申請(qǐng)劍橋大學(xué)的門檻比進(jìn)北大清華更低；伯明翰大學(xué)要求的申請(qǐng)分?jǐn)?shù)，在有的省市只過(guò)一本線。因?yàn)閯�橋大學(xué)等國(guó)外名校實(shí)行學(xué)生自由申請(qǐng)，學(xué)校自主招生，進(jìn)行多元評(píng)價(jià)的錄取制度。在這樣的錄取制度中，統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)只是評(píng)價(jià)學(xué)生的一方面指標(biāo)，在統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)之外，還要看其他表現(xiàn)，因此，不存在“唯分?jǐn)?shù)論”的問(wèn)題。

　　劍橋大學(xué)等國(guó)外名校認(rèn)可我國(guó)高考成績(jī)，對(duì)莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)是一個(gè)好消息，但同時(shí)也需要引起我們的反思：我國(guó)高考改革，需要重點(diǎn)改革的不是考試，而是錄取。我國(guó)高考制度的核心問(wèn)題是錄取制度，以高考成績(jī)高低對(duì)學(xué)生進(jìn)行排序評(píng)價(jià)，這就導(dǎo)致學(xué)生每分必究，所謂“提高一分，干掉千人”。

　　要破除“唯分?jǐn)?shù)論”，劍橋大學(xué)接受我國(guó)內(nèi)地學(xué)生用高考成績(jī)申請(qǐng)，就是很好的借鑒。我國(guó)進(jìn)行5％自主招生改革試點(diǎn)的學(xué)校就可借鑒這種方式，提出達(dá)到多少成績(jī)要求的學(xué)生可以申請(qǐng)上學(xué)，而達(dá)到申請(qǐng)成績(jī)要求的學(xué)生可以同時(shí)申請(qǐng)若干所大學(xué)；大學(xué)則結(jié)合統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)、面試考察成績(jī)、中學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合表現(xiàn)，獨(dú)立進(jìn)行錄取。如此，既通過(guò)統(tǒng)一的成績(jī)測(cè)試保障基本的公平，又給了學(xué)校充分的自主權(quán)（通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行更全面的綜合評(píng)價(jià)，學(xué)校自主決定申請(qǐng)成績(jī)）；更重要的是，擴(kuò)大了學(xué)生的選擇權(quán)，他們可以同時(shí)申請(qǐng)多所大學(xué)，拿到多所大學(xué)錄取通知書后再選擇確認(rèn)。這樣一來(lái)，學(xué)校就會(huì)以更有競(jìng)爭(zhēng)力的教育質(zhì)量和服務(wù)水平來(lái)吸引學(xué)生選擇；而學(xué)生也會(huì)多方比較錄取結(jié)果，最終選擇適合自己的院校。

　　從這一角度說(shuō)，劍橋大學(xué)等外國(guó)名校認(rèn)可我國(guó)高考成績(jī)，對(duì)我國(guó)深化高考改革具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)啟示意義。當(dāng)然，學(xué)生自由申請(qǐng)、學(xué)校自主招生，是需要一系列配套制度來(lái)建設(shè)的，比如，要求學(xué)校成立獨(dú)立的招生委員會(huì)，制訂學(xué)校招生標(biāo)準(zhǔn)，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施等，這將是我國(guó)下一步高考改革努力的方向。