近日，有網(wǎng)友爆料，北京一名學(xué)生家長(zhǎng)為了孩子的科技節(jié)課題作業(yè)，把直升機(jī)開(kāi)到了學(xué)校。5月12日，記者從當(dāng)事學(xué)生家長(zhǎng)陳先生處了解到，把直升機(jī)開(kāi)到學(xué)校并非個(gè)人行為，是應(yīng)校方的邀請(qǐng)配合完成科技節(jié)活動(dòng)，性質(zhì)是完全公益的。而且活動(dòng)前一天，就已經(jīng)完成了航線和準(zhǔn)飛的申請(qǐng)。（5月13日《北京青年報(bào)》）

　　直升飛機(jī)不是尋常家庭能夠擁有的，家長(zhǎng)開(kāi)直升機(jī)進(jìn)校園，自然引發(fā)廣泛議論，有人將其行為斥為“炫富”，這顯然太缺乏理性了。對(duì)“家長(zhǎng)開(kāi)直升機(jī)進(jìn)校園”應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確看待。

　　什么樣的行為才是炫富？如果家長(zhǎng)沒(méi)有辦理相關(guān)手續(xù)，也沒(méi)有接到學(xué)校的邀請(qǐng)，擅自將直升機(jī)開(kāi)到學(xué)校，或者說(shuō)開(kāi)直升機(jī)只不過(guò)是為了接送孩子上下學(xué)，這就有了“炫富”的嫌疑。然而，這一次似乎冤枉了家長(zhǎng)，一方面家長(zhǎng)是為了配合學(xué)校的科技活動(dòng)，且是受到學(xué)校的邀請(qǐng)，性質(zhì)是完全公益的；另一方面是相關(guān)準(zhǔn)飛手續(xù)完備。應(yīng)該說(shuō)，無(wú)論從初衷還是動(dòng)機(jī)來(lái)看，家長(zhǎng)開(kāi)直升機(jī)進(jìn)校園都沒(méi)有炫富的嫌疑。只不過(guò)，我們害怕學(xué)生會(huì)受到直升機(jī)的誘惑，害怕學(xué)生會(huì)因此產(chǎn)生某種消極的想法，才會(huì)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)直升機(jī)進(jìn)校園感到迷惘。

　　學(xué)生之間講究平等，為了避免炫富，因此提倡學(xué)生穿校服，反對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)豪車(chē)接送孩子，反對(duì)學(xué)生的生日過(guò)于奢華……但這次家長(zhǎng)開(kāi)直升機(jī)進(jìn)校園顯然不同于以往的炫富事件，他只是在直升機(jī)公司工作，只是經(jīng)公司同意，動(dòng)用了公司的資源，配合學(xué)校開(kāi)展科技活動(dòng)，讓兩位機(jī)長(zhǎng)駕機(jī)飛到校園，讓學(xué)生親眼見(jiàn)到了直升機(jī)，還讓機(jī)長(zhǎng)給學(xué)生講解了直升機(jī)原理等相關(guān)知識(shí)。換言之，家長(zhǎng)只不過(guò)是免費(fèi)給大家提供了一次科普教育活動(dòng)，就像其他家長(zhǎng)為學(xué)校提供了一次參觀的機(jī)會(huì)，兩者并沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別。當(dāng)然，有人擔(dān)心學(xué)生會(huì)受到影響，會(huì)有副作用，比如一些家庭相對(duì)貧困的學(xué)生會(huì)感到自卑……這些情況可能存在。因此，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確看待“家長(zhǎng)開(kāi)直升飛機(jī)進(jìn)校園”這件事，讓學(xué)生明白，這世界有富有的，也有貧窮的，教育學(xué)生正確對(duì)待財(cái)富。這也培養(yǎng)了學(xué)生正確的價(jià)值觀和財(cái)富觀，如果能夠做到這一點(diǎn)，無(wú)疑是一件好事。

　　學(xué)生眼中看到的世界不全是“純潔”的，而社會(huì)現(xiàn)實(shí)也是挺復(fù)雜的，一味地屏蔽一些不好的東西，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，恰恰不是好事。唯有教會(huì)學(xué)生正確理性對(duì)待貧富，能夠分清好壞，培養(yǎng)和提高學(xué)生判斷是非的能力，如此，學(xué)生才不會(huì)迷失方向，不會(huì)迷失自己。

　　“家長(zhǎng)開(kāi)直升機(jī)進(jìn)校園”不能簡(jiǎn)單斥之為“炫富”，不能一味地斥責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生理性看待，這才是打開(kāi)教育的正確方式。