日前，廣東省教育廳發(fā)布《關(guān)于規(guī)范管理面向全省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開(kāi)展的競(jìng)賽掛牌命名表彰等活動(dòng)的通告》，要求原則上不得舉辦面向義務(wù)教育階段的競(jìng)賽活動(dòng)，重新核準(zhǔn)面向全省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開(kāi)展的競(jìng)賽、掛牌、命名及表彰等活動(dòng)。尤其引人關(guān)注的是，明確“活動(dòng)獲獎(jiǎng)結(jié)果只能視為榮譽(yù)，不得作為中小學(xué)招生入學(xué)依據(jù)”。

　　此舉無(wú)疑回應(yīng)了眾多家長(zhǎng)期待。一段時(shí)間來(lái)，各種各樣的競(jìng)賽表現(xiàn)成了很多中小學(xué)生入學(xué)的砝碼，不希望孩子輸在起跑線的家長(zhǎng)們，既因此奔波忙碌、身心疲憊，又不得不帶著孩子參與各種培訓(xùn)班、競(jìng)賽班。拋開(kāi)投入大量時(shí)間、精力和金錢(qián)不論，過(guò)度追逐這些競(jìng)賽、培訓(xùn)，嚴(yán)重扭曲了對(duì)中小學(xué)生的教育理念，影響了孩子們的健康成長(zhǎng)。

　　按理說(shuō)，家長(zhǎng)們對(duì)此應(yīng)該十分高興才對(duì)。然而，在與身邊一些家長(zhǎng)交流時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，大家在充分肯定這一舉措的同時(shí)，又不免有些擔(dān)心，明面上競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)與中小學(xué)招生脫鉤了，如果有學(xué)校變通出“潛規(guī)則”來(lái)，又該怎么辦呢？

　　畢竟，家長(zhǎng)們讓自己的孩子參加各種培訓(xùn)競(jìng)賽，一些學(xué)校把競(jìng)賽成績(jī)作為重要參考“掐尖取材”，深層次折射的無(wú)非是教育資源配給不均衡：當(dāng)大家爭(zhēng)相涌向那些優(yōu)質(zhì)教育資源時(shí)，客觀上就會(huì)“配套”出各種選拔機(jī)制來(lái)。

　　這說(shuō)明，家長(zhǎng)們關(guān)心的，不但是在政策規(guī)定上為中小學(xué)生“減負(fù)”，更期待通過(guò)電腦派位等制度機(jī)制，將政策要求落實(shí)到位，防住“潛規(guī)則”，更大限度地保證招生錄取的公正公平。

　　而從根本上減少那些招生的“潛規(guī)則”和隱形標(biāo)準(zhǔn)，就要從供給側(cè)促進(jìn)教育資源均等化。不僅要為每個(gè)孩子創(chuàng)造方便的就讀條件，更重要的是供給更多優(yōu)質(zhì)教育資源，使廣大家長(zhǎng)不必在入學(xué)這件事上擔(dān)心“起跑線”的問(wèn)題。