沈陽兩所大型公共圖書館“省圖”和“市圖”近段時(shí)間周末幾乎爆滿，但其中也不乏一些不文明的現(xiàn)象，尤其是少兒閱讀區(qū)：一些家長邊喂孩子零食，邊陪孩子看書，蘋果、煎餅、雞蛋，什么味兒都有；還有一些孩子使勁砸電子屏幕，在滑梯上嬉戲玩�！�…似乎把圖書館變成了游樂場。（11月18日《沈陽晚報(bào)》）

　　圖書館是熱衷讀書的人心中的一片凈土，在那里，你可以暫別嘈雜的都市生活，全身心投入到閱讀的暢快體驗(yàn)中，是難得的一處放松身心之地。人們也常說，愛讀書的人，思想氣質(zhì)在書籍潛移默化的影響下顯得格外不同。但圖書館變成少兒游樂場，不免讓人沉思，連圖書館的寧靜愜意都被隨意破壞，還有其他地方能被幸免嗎？這是在底線上對(duì)公眾素質(zhì)問題提出了嚴(yán)肅拷問。

　　在圖書館玩耍嬉戲，吃零食等明顯違反圖書館規(guī)定，但小孩年少不懂事，讀者不便對(duì)孩子當(dāng)面斥責(zé)，可絕對(duì)會(huì)對(duì)孩子留下“沒有教養(yǎng)”的不好印象。這時(shí)候，被議論的對(duì)象就追本溯源地成了孩子的家長，要知道孩子是父母的一面鏡子，無論是道德遵守亦或公眾常識(shí)，父母都是孩子的第一任老師，直接或間接影響孩子性格習(xí)慣、品質(zhì)素養(yǎng)的塑造和定型，家長素質(zhì)的重要性不言而喻。

　　原本，家長閑余時(shí)間帶孩子去圖書館讀書，這是對(duì)家長、孩子雙方都是大有裨益的事，也說明家長能意識(shí)到閱讀對(duì)孩子成長教育的作用。但光有這樣的意識(shí)還不夠，在具體為人處世時(shí)，身處公共場所時(shí)，該如何自處，該用怎樣的秩序約束自己，家長的教育顯得尤為重要。只有家長以身作則，讓孩子從小受到良好的示范和影響，才不至于被人品頭論足。

　　當(dāng)然，有人會(huì)將家長以身作則收效甚微，“熊孩子”難以馴服為理由推卸責(zé)任，筆者不否認(rèn)有這樣的因素存在，但在公眾場所，連自己的孩子都管不好，家長的意義和存在感何在？曾經(jīng)有一家餐廳貼出標(biāo)語說，“如果您不能管好自己的孩子，請不要帶他們來用餐�！碑�(dāng)時(shí)微博上有很多媽媽斥責(zé)餐廳不懂帶孩子的苦，但筆者十分支持餐廳的做法，當(dāng)孩子是“熊孩子”，那是家長和孩子雙方的問題，沒有人應(yīng)當(dāng)為其孩子無理吵鬧的行為買單，負(fù)主責(zé)的必須是家長。

　　圖書館少兒閱讀區(qū)的不文明現(xiàn)象也是如此，沒有培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和文明禮儀，首當(dāng)受到批判的應(yīng)當(dāng)是家長，孩子不懂事不能成為家長的擋箭牌，而是自身素質(zhì)和教育責(zé)任反省的一面明鏡。