黑龍江省教育廳近日要求各地教育行政部門加強(qiáng)中、高考信息管理，禁止宣傳炒作中、高考“狀元”。除考生本人外，各級(jí)教育行政部門及招生機(jī)構(gòu)一律不準(zhǔn)向其他任何單位和個(gè)人提供考生報(bào)名信息、考試成績以及錄取信息。黑龍江省教育廳將采取明察暗訪的形式，對(duì)全省各地、各學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)的地方和學(xué)校將嚴(yán)肅處理。（6月25日新華社）
高考放榜當(dāng)天零點(diǎn)剛過，不少地區(qū)高考狀元就接到清華、北大的電話，媒體更是掘地三尺，搜集和狀元相關(guān)的各種信息。如果不是有人刻意泄露，這些人如何神速知曉這些信息？毫無疑問，中考、高考“狀元”仍是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。黑龍江省教育廳要求加強(qiáng)中、高考信息管理，禁止宣傳炒作中、高考“狀元”。初衷無疑是好的。但是如果沒有配套措施跟進(jìn)，所謂禁止炒作“狀元”不過是“言禁”而已。
事實(shí)上，不僅黑龍江禁止炒作“狀元”，其他地區(qū)也發(fā)出了類似通知。教育部更是三令五申反對(duì)“狀元”炒作，有的地方甚至用地方立法的形式規(guī)定禁止炒作“狀元”。但是呼吁歸呼吁，規(guī)定歸規(guī)定，高考“狀元”照炒不誤。盡管好多地方不具備像東莞那樣一擲千金重獎(jiǎng)“狀元”的財(cái)力，但是，相關(guān)部門對(duì)“狀元”也是呵護(hù)備至。政府、學(xué)校、媒體、商家都會(huì)給予“狀元”明星般的關(guān)注，他們的家庭情況、成長經(jīng)歷、甚至星座都會(huì)成為新聞。不少高考成績不錯(cuò)的學(xué)校都忙著向社會(huì)“報(bào)喜”，還有的地方不惜花錢在媒體上進(jìn)行廣告宣傳。湖北來鳳等地甚至讓“狀元”游街，為“狀元”塑像。
究其原因，我看除了呼吁、規(guī)定沒有強(qiáng)制約束力以外，主要原因在于，科舉考試延續(xù)下來的狀元情結(jié)在某些人頭腦中根深蒂固；在當(dāng)前教育評(píng)價(jià)體系下，地方政府需要教育政績，學(xué)校需要成績籌碼。應(yīng)試教育自然有其存在的土壤。
其實(shí)，判斷一所學(xué)校的好壞、教師的優(yōu)劣，應(yīng)以公民素質(zhì)提高為標(biāo)準(zhǔn)，而不能單純以高考成績論英雄。應(yīng)試教育已經(jīng)危害到了所有學(xué)生及其家長，危害到了教育本身，至于那些被熱炒的“狀元”們，表面上十分風(fēng)光，但他們同樣也是受害者�！白詮牡昧烁呖嫉谝缓螅呖肌疇钤瘎⒊蛔约憾疾恢朗堑趲状伪贿@樣問了。”前兩年某地高考“狀元”的苦衷或許就是一個(gè)現(xiàn)實(shí)縮影。別說教育部門發(fā)通知收效不大，就是硬性規(guī)定禁止炒作高考“狀元”，也是“雷聲大雨點(diǎn)小”難以破除公眾心目中的狀元情結(jié)。
雖說實(shí)施素質(zhì)教育的口號(hào)喊了很多年，但在應(yīng)試教育未被打敗的大背景下，這些口號(hào)被冰冷的現(xiàn)實(shí)異化，升學(xué)率仍然在左右教育者的思維，高考成績?nèi)允菍W(xué)校與教育部門乃至政府的教育GDP。高三教師到廟堂燒香、吊瓶班、高三老師不堪重負(fù)自殺，就是“素質(zhì)教育講得轟轟烈烈，應(yīng)試教育干得扎扎實(shí)實(shí)”的沉重佐證。
在現(xiàn)行教育體制下，即便地方與學(xué)校不大搖大擺地炒“狀元”，獎(jiǎng)考生，公眾心目中的狀元情結(jié)也難以消除。因?yàn)楦呖汲煽兊暮脡闹苯雨P(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn)。何況，高考成績，還是政府對(duì)教育部門，教育部門對(duì)學(xué)校，學(xué)校對(duì)教師，家長對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。
在優(yōu)質(zhì)教育資源，特別是優(yōu)質(zhì)高等教育資源尚未大眾化、還在依靠成績選拔人才的當(dāng)下，教育部門三令五申禁止炒作“狀元”恐怕是一廂情愿。要真正做到不炒“狀元”，就要打破唯高考成績論英雄的教育GDP理念，先從升學(xué)選拔體制與教育評(píng)價(jià)手段改革開刀。同時(shí)，合理配置教育資源，實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間、地區(qū)之間的教育差距，改革現(xiàn)行高考制度與高招體制，營造公平公正的教育環(huán)境。
（責(zé)任編輯：鄧浩）
