與其患得患失，憂心忡忡，還不如帶著“同情之理解”，貼近他們，了解他們。與其試圖用“經(jīng)驗”迫使他們循規(guī)蹈矩，不如努力為他們創(chuàng)造更好的條件。

　　“史上最難就業(yè)季”，每到畢業(yè)季時，都能聽到這樣的呼聲。由于沒法跟未來比較，對每一批“最難就業(yè)季”的親歷者而言，困難程度其實沒有本質(zhì)差別。有差別的，只是應(yīng)對的姿態(tài)。如何直面困難，體現(xiàn)了代際的不同。

　　現(xiàn)在，面對困難的，輪到了95后。大數(shù)據(jù)提供給我們一個耐人尋味的宏觀圖景。根據(jù)一份畢業(yè)季大數(shù)據(jù)報告，52%的95后選擇找一份穩(wěn)定工作，但剩下48%的人選擇回避就業(yè)。

　　也許，不少“過來人”要忍不住指責年輕人“怕吃苦”“不務(wù)正業(yè)”了。但且慢，大數(shù)據(jù)表明，回避的，只是“就業(yè)”。他們或者對“創(chuàng)業(yè)”，尤其是門檻較低的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)更情有獨鐘；或者有意出國留學；或者，他們干脆選擇停下來看一看，為此，甚至誕生了一個新名詞“間隔年”——不忙著工作，給自己“放個假”，做一個長期旅行，或者做教育、環(huán)保、醫(yī)療等方面的公益。當然，也有新興娛樂業(yè)，據(jù)稱，有相當一部分95后，最向往的新興職業(yè)“竟然”是“網(wǎng)紅”——他們保守的父輩，甚至還沒聽說過這個名詞。

　　對此，縱然有不少質(zhì)疑和批評，但未來的世界，終究是年輕人的。江山代有才人出，這是歷史規(guī)律注定了的。我們與其患得患失，憂心忡忡，還不如帶著“同情之理解”，貼近他們，了解他們。了解，是克服對未知恐懼的最好方式。

　　無可否認，他們更自由，更個性，更大膽。

　　自由，是時代所賦予的�；ヂ�(lián)網(wǎng)的本質(zhì)是自由。通過互聯(lián)網(wǎng)，他們有了關(guān)于世界的更多知識，也有更多的了解世界的沖動。無論是出國留學，還是長期旅行，或者做義工(尤其是出國的，或者邊遠地區(qū)的)，在本質(zhì)上，都是滿足他們對這個世界的好奇。

　　個性，本是獨生子女一代的特質(zhì)。與父輩相比，他們享有更好的物質(zhì)條件；而且，與“克己讓人”“自我奉獻”的集體主義傳統(tǒng)相比，他們更相信，活好自己比遷就別人更重要。

　　大膽，是因為年輕，有夢想，不怕失敗。而且，還因為這個互聯(lián)網(wǎng)+、萬眾創(chuàng)新的時代語境，給了他們更多的希望和底氣——大不了，開個網(wǎng)店唄。

　　在我看來，這幫孩子，還有我喜歡的那些特征。比如，樂觀，面對經(jīng)濟下行壓力下的就業(yè)難，他們依舊葆有夢想；比如，善良，對公益的關(guān)注是未來的趨勢，也代表了文明的進步；比如，思維活躍，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟對我們而言，也許是未知的海洋，而他們，卻是在這片海洋中長大。

　　當然，年輕意味著并不十全十美，如對“網(wǎng)紅”職業(yè)的“向往”。事實上，他們也許只是說說而已；起碼，生活會考驗他們那些年輕而不切實際的幻想。我們與其試圖用“經(jīng)驗”迫使他們循規(guī)蹈矩，不如努力為他們創(chuàng)造更好的條件。比如，提供創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，以及應(yīng)對挫折的心理教育；比如，更為碎片化更為靈活的就業(yè)選擇；再比如，“間隔年”的出現(xiàn)，歸根到底，是因為他們沒有機會了解自己真正的人生定位，能不能大膽一點，讓他們進入大學之前先參與社會工作實踐——像許多發(fā)達國家一樣？

　　一句話，年輕沒有失敗，“近半數(shù)95后不就業(yè)”，沒我們想象的那么糟糕。