黨的十八大以來，習近平總書記在多個場合都曾強調(diào)過科技創(chuàng)新的重要性，他還多次提到要掌握核心技術(shù)，并指出核心技術(shù)受制于人是最大的隱患，而核心技術(shù)靠化緣是要不來的，只有自力更生。核心技術(shù)是由人才開發(fā)出來的，我們很多部門都以為只要延攬到了人才，所謂核心技術(shù)的取得，水到渠成、不在話下，果真如此簡單嗎？

　　長期以來，我國的教育，尤其是高等教育領(lǐng)域存在一個問題，就是喜歡掐尖、下山摘桃子，搞短平快，力求旦夕之間得成果、出成績，等不及較長周期；只喜歡引進所謂現(xiàn)成的人才，而不甚重視自己系統(tǒng)培養(yǎng)人才。在這種浮躁心態(tài)的影響下，在前期沒有對本人進行細致、充分了解的情況下，引進了不少所謂的海歸、外省頂級專家，實際上其中的不少人并無多少真才實學，其結(jié)果往往不僅白白耗費大量財力、物力，更可能顯著拖延我國在重要領(lǐng)域趕超世界先進科技水平、擊破封鎖扼殺的歷史進程。我國在高端芯片領(lǐng)域大力引進人才二十余年，仍然因美國對中興的一紙七年禁令而可能蒙受重大損失。上述種種，很好地說明我國相關(guān)領(lǐng)域人才工作所暴露出來的問題。后果不可謂不嚴重，教訓(xùn)不可謂不深刻。除了盲目購買、引進技術(shù)之外，上述在人才工作上摘桃子、掐尖子的做法難道不是化緣心態(tài)的一種表現(xiàn)嗎？而目前國內(nèi)不少地方政府、高校之間混亂、無序的人才爭奪戰(zhàn)也印證了這一浮躁的化緣心態(tài)。在人才工作上不重培養(yǎng)、只爭現(xiàn)成的做法實際上與不勞而獲的做法沒有本質(zhì)區(qū)別。

　　所謂十年樹木、百年樹人，培養(yǎng)一位合格的人才，必然需要經(jīng)歷一個完整的周期，而培養(yǎng)一位頂級、領(lǐng)軍人才可能需要較為漫長的時間，這些都不是揠苗助長可以解決的。為此，我們，我們應(yīng)將更多的教育資源投入到知識產(chǎn)權(quán)人才的中長期系統(tǒng)性人才培育培養(yǎng)中去，其周期的起始點甚至可以放在義務(wù)教育階段，不要怕一時的時間成本付出，也不要害怕這些投入暫時看不到產(chǎn)出，只有從學生抓起，靜下心來、放平心態(tài)、自力更生，才能為未來徹底改觀我國高端科技人才嚴重缺乏的局面打下堅實基礎(chǔ)。也只有自己培養(yǎng)起來的人才才是最可靠、最合適的人才。

　　當然，我們不能因為人才引進工作出了些問題就因噎廢食，境外、外省的人才里一定也有優(yōu)秀、實用者，關(guān)鍵是在人才的遴選、甄別等環(huán)節(jié)上要守牢“安全是第一、水平是關(guān)鍵、合適是重點”的人才引進工作的三原則，力爭引進政治上忠誠可靠、專業(yè)上具有真才實學、專業(yè)特點上能為國家和地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做出切實貢獻的人才而用之。（作者系上海海事大學法學院副院長）