為爭創(chuàng)“雙一流”，不少高校不惜血本到處“挖”人，只認(rèn)錢不認(rèn)情的人才流動讓許多高校頭疼。與之相伴的是各種“人才計劃”。這些各類人才計劃的背后是大筆的經(jīng)費(fèi)撥款、高度的經(jīng)費(fèi)集中，而過于集中勢必會產(chǎn)生新的浪費(fèi)。12月5日，教育部深化高校教師考核評價制度改革經(jīng)驗交流與研討會在南京大學(xué)舉行，來自全國31個�。▍^(qū)、市）的教育廳領(lǐng)導(dǎo)和來自75所部屬高校的分管校長參加研討。部分高校呼吁，相關(guān)部門要出臺政策，規(guī)范人才的無序流動。(12月15日《中國青年報》）

　　高校中的教授一旦擁有了長江學(xué)者、國家杰出青年科學(xué)基金之類的頭銜，就會被人盯上，名和利都擺放在面前，任其選擇。人往高處走，為了獲取更多的利益，就要離開原先的高校。而一些高校不惜血本挖人，也不全是為了愛惜人才，而是為了裝門面，畢竟?fàn)巹?chuàng)“雙一流”，需要不少“人才”。與之同時，高校的各種“人才計劃”均是為打造“拔尖”人才而設(shè)的，其背后有著雄厚的經(jīng)費(fèi)支撐。集中經(jīng)費(fèi)打造“人才”，而“人才”又面臨著“血本挖人”。這是高校存在的畸形現(xiàn)象。

　　高校教師正常的流動是無可厚非的，但不惜“血本挖人”則是極不正常的。據(jù)了解，歷史悠久、學(xué)術(shù)聲名顯赫的蘭州大學(xué)，甚至出現(xiàn)過某一學(xué)科人才斷檔的局面。群英薈萃的蘭州大學(xué)被網(wǎng)友評為“最委屈大學(xué)”，人才流失是重要原因。而被掠奪的高校奮起自我保護(hù)，比如簽訂合約、要求經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，甚至拒不放人、不給辦理人事調(diào)動等等，但這些在搶人高校給出的科研經(jīng)費(fèi)、安家費(fèi)、一線城市住房戶口、子女入學(xué)等條件面前成不了障礙，教授“裸奔”出走不是個別現(xiàn)象，雖然教育部2013年年末出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范高校人才引進(jìn)工作的若干意見》，但在利益面前，“挖人”和“被挖”一直在上演，在爭創(chuàng)“雙一流”的過程中，更是越演越激烈。

　　一所高校，需要“拔尖”人才，但同樣需要“普通的教師”，在我看來，“普通的教師”更是高校的力量所在。為了打造“拔尖”人才，不惜一切代價，給予豐厚的報酬，但對于其他普通教師，卻是相當(dāng)吝嗇，這本身就是錯誤的人才培養(yǎng)觀。的確，成為“拔尖”人才，既要有自身的努力，又要有學(xué)校的支持。但這種支持不能是一邊倒的，更不能置其他普通老師于不顧。高校的經(jīng)費(fèi)是有限的，對于“拔尖”人才支付了這么多，年薪高達(dá)百萬，還給予房子等其它，那么其他老師還能拿到多少，自然他們的教學(xué)、科研積極性也會減少許多。

　　高�！把�本挖人”，實質(zhì)是為了自己的“門面”，一方面是爭創(chuàng)“雙一流”有人才指標(biāo)，另一方面是為了宣傳，借此提高學(xué)校形象，不管從哪個方面來說，均不是真正的愛惜人才。的確，教育部應(yīng)該出臺政策，規(guī)范人才的無序流動。但更重要的是要改變?nèi)瞬庞^，首先，對于“拔尖”人才不能過分慷慨，無論是打造“拔尖”人才還是“挖人”都不能以“天價”對之，“拔尖”人才再有能力，也只是個體力量，況且許多“拔尖”人才是團(tuán)隊的結(jié)晶，不能過分強(qiáng)調(diào)個人英雄主義；其次，要善待普通人才，要多給普通老師機(jī)會，讓他們得到培訓(xùn)和科研的機(jī)會；再次，要形成尊重人才的氛圍。高校是人才集中的地方，本該是最尊重人才的，可卻將眼睛只盯在了“拔尖”人才方面，則是錯誤的，也是極需要得到修正的。

　　高校血本挖人，與愛惜人才無關(guān)，其骨子里則是十足的“功利”和“浮躁”。這是需要警惕的。