湖南省懷化市鐵路第一小學(xué)的教師讓學(xué)生自扇嘴巴一事引發(fā)關(guān)注，事發(fā)班級(jí)多位學(xué)生家長(zhǎng)向新京報(bào)記者表示自己孩子就是經(jīng)歷者。3月28日，新京報(bào)記者從懷化市教育局了解到，教育局已經(jīng)了解到此事，已介入調(diào)查。（3月28日 新京報(bào)網(wǎng)）

　　小學(xué)二年級(jí)的孩子，本在愛玩愛鬧的年歲，課堂紀(jì)律不好，或者孩子那么聽指令，本是常有的事。雖然老師管孩子是為了紀(jì)律，但“為孩子好”，卻不能不顧方式方法。不管不顧讓才八歲左右的孩子們自己打自己，還要打出響亮的聲音來，這樣的教育又讓人情何以堪？

　　老師要求學(xué)生自扇嘴巴，雖然孩子們不敢反抗，但內(nèi)心能不抗拒嗎?如此變相體罰，孩子們不知是老師違法收拾他們，挨了打還不敢和家長(zhǎng)說，心中的委屈與害怕可想而知。而且，要孩子們當(dāng)著全班同學(xué)的面自己打自己的嘴巴，又讓他們顏面何存？自尊何在？如此手段震懾孩子，維護(hù)紀(jì)律，又何談教育方法，何談師德？

　　德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝樂斯說過：“教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！迸c之相反，這位教師為了整頓紀(jì)律就讓孩子們自打嘴巴，這樣的教育不但沒有教益，而且還在無形中傳遞給孩子暴力解決問題的方式。錯(cuò)了就要自扇嘴巴，既是教孩子用打罵解決問題，又在無形中灌輸自虐思想，不管是對(duì)被打?qū)W生，還是對(duì)其他“看打”學(xué)生，于心理健康成長(zhǎng)來說絕非好事。

　　非但如此，老師還讓班干部記錄上課不專心的學(xué)生，自己再按記錄的名字實(shí)施懲罰措施。班干部懂什么叫上課不專心呢？指不定，孩子上課撿本書，借塊橡皮，都要被列入這樣的“黑名單”！名單如果有失公允，被打?qū)W生無從申訴，長(zhǎng)此以往，學(xué)生間的矛盾與摩擦必將在所難免。況且，賦予班干部如此大權(quán)，被委以重任的班干部就不要學(xué)習(xí)了嗎？

　　說到底，為了整頓班級(jí)紀(jì)律讓學(xué)生自扇嘴巴，讓班干部“狐假虎威”，自以為“自己沒動(dòng)手”就沒有錯(cuò)，甚至將班上調(diào)皮學(xué)生取名“十二顆老鼠屎”，這樣的老師，已經(jīng)缺失了起碼的師德。而且，這種為了自己管理方便，就忽視學(xué)生身心健康發(fā)展，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，也是教師無知、無能且缺乏愛心的體現(xiàn)。

　　不管怎么說，這種變相體罰孩子的行為都縱容不得。默許一個(gè)老師的暴力，必將會(huì)有第二個(gè)、第三個(gè)老師“見賢思齊”�！傲P學(xué)生自扇嘴巴”也暴露出了師德建設(shè)的問題，值得有關(guān)部門深思。要讓這條紅線不再被撞擊，離不開有關(guān)部門嚴(yán)格管理和嚴(yán)厲追責(zé)，才能用愛守護(hù)幼小心靈，還孩子們“更好的教育”。