主持人：23日晚，合肥飄起了雪，三里庵街道梅山路社區(qū)在街上排查流浪人員時，在金寨路高架橋橋洞里發(fā)現(xiàn)了一年輕男子。多番勸說后，男子才住進(jìn)了社區(qū)為他訂的旅館。男子小林（化名）自稱2004年從安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)，隨后在南京時行李被偷，連自己的畢業(yè)證、身份證都沒有了。這之后，小林做過很多工作，2014年再次失業(yè)，租不起房子，自認(rèn)為沒臉見人，與家里斷絕了聯(lián)系，一個人在橋洞住了2年。

　　然玉（四川 媒體人）：橋洞里蜷縮的青春，一段莫名哀傷的故事，一個極端悲劇的樣本。流浪者小林的不幸，固然是自暴自棄的性格缺陷使然，卻似乎也與各種社會重壓的共同作用不無關(guān)系：一個大學(xué)畢業(yè)生的天生驕傲與自我期許，連帶著整個家庭的負(fù)擔(dān)和責(zé)任，這一切在一再挫敗的現(xiàn)實面前，都可能轉(zhuǎn)化為一種催人崩潰的力量。

　　主持人：諸如丟了證件等小挫折為何就讓一個正是拼搏年紀(jì)的年輕人失去了信心，進(jìn)而蜷縮了起來？

　　郭文斌（浙江 教師）：一個大學(xué)生住橋洞，沒臉回家，看似偶然，實質(zhì)上也是必然。在學(xué)校，我們重視的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，注重的是能不能升學(xué)，使用的仍然是應(yīng)試教育那一套。至于對學(xué)生進(jìn)行挫折教育、生存能力等方面，基本上不會涉及。當(dāng)學(xué)校的教育遠(yuǎn)離素質(zhì)教育的時候，遇到一點(diǎn)挫折就不會想辦法解決了，進(jìn)而怨天尤人，最終“毀”掉了自己。

　　主持人：如何看待小林所說的“沒臉見家人”？

　　張松超（湖北 大學(xué)生）：一方面，囿于教育資源的城鄉(xiāng)不公平分布，使得農(nóng)村孩子先天所接受的教育質(zhì)量就不高，延續(xù)到了大學(xué)，則基本上就讀于二三本院校乃至大專院校，那么在當(dāng)今的社會環(huán)境下，不可否認(rèn)的是，這都為其以后找工作增添了難度；另一方面，相對于城市家庭而言，農(nóng)村孩子的父輩們所掌握的資源，本身就極為匱乏。這導(dǎo)致的結(jié)果，不僅不能在就業(yè)時，可以讓家庭資源為其提供幫助，反倒是還需要取得立竿見影的效果，讓其賺錢去“反哺”家庭。在此雙重壓力之下，別說是像新聞中的小林這種失業(yè)的情況了，即便是有一份很普通的工作，照樣也會有“沒臉見家人”的心理。